「関わり」で学ぶ仕事術

はじめての関わり方 発達障害がある子の「生きる力」をはぐくむ 湯汲英史 明石書店ハッタツ ニ ツマズキ ガ アル コドモ ノ コソダテ ユクミ,エイシ 発行年月：2010年05月 ページ数：157p サイズ：全集・双書 ISBN：9784750332000 湯汲英史（ユクミエイシ） 1953年、福岡県に生まれる。

早稲田大学第一文学部心理学専修卒業。

言語聴覚士、社会福祉士、精神保健福祉士。

心身障害児通所訓練施設「さざんかの会」事務局長を経て、現在は（社）発達協会常務理事。

早稲田大学教育・総合科学学術院客員教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子どもの意欲と自信をはぐくむ（「そだち」をうながすとはなにか／保護者自身の子どもの受けとめ方　ほか）／第2章　身のまわりのことをすこしずつ（生活の手だてを身につけるには／身辺自立の具体例とその目標　ほか）／第3章　子どもと一緒に「からだを動かす」ことの大切さ（人との関わりの大切な指標となる「運動」／子どものからだに「触れる」ことの意味　ほか）／第4章　子どもの「そだち」の段階を理解する（「そだち」を予測し、成長の見通しをつける／「自我、自己主張」が芽生える時期ー0〜1歳台　ほか） 発達障害児を育てる人々の困り感、不安感をなくし、勇気づけるために、子どもの特徴をわかりやすく説明。

そだちの見通しを立て、具体的な日々の接し方ができるよう、療育のプロが基本的な関わり方や考え方を徹底解説。

本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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